Чим зайняти дитину в 1, 5 року

Пам'ятаю, будуєш вежу, показуєш дитині, а він її руйнує. І так сто разів! Потім мені пояснили, що зруйнувати, зламати, бросіть- це теж етап розвитку. Малюк так вчиться впливати на предмети. І нескінченне "мама піднімає, дитина кидає" - теж з цієї ж серії. Хоча нерідко потрібне терпіння, по собі знаю)







Нам сьогодні рівно 1,4. Чим ми граємо? М'ячики пінаем- кидаємо, розбираємо великий конструктор (в основному, я складаються деталі, а дочка розбирає, хоча і сама може скласти), катаємо машінкі- коляски (тобто тягнемо за мотузочку або штовхаємо перед собою), перегортаємо книжки, може мозайку скласти ( але особливий шік- всі ці різнокольорові штучки розкидати!), побудувати вежу і бабах!)). Нескладно помітити, що всі ці заняття-той самий вплив на предмет. Прибирання, звичайно, купа. Іграшки красиво стоять на полиці переважно вночі). Є ігри на зразок пірамідок і сортеров- нудно. Може пограти, але недовго і вже точно в моїй компанії. Різні "вставлялкі" (треба за формою підібрати потрібне віконечко) - під настрій, цікавіше просто скласти в одну корзину, а потім з шиком витрусити.

Вобщем, не тільки Ваш спадкоємець нагадує ураган). Ми теж носимося по всій квартирі, себе неподобства. Все треба, все "дай". Мене рятують не тільки розвиваючі іграшки, якщо потрібно свої справи вдіяти, а безобасная побутова дрібниця. Друшляк і ложки. Шумно, але почистити картоплю встигну). Кілька коробок з-під дитячої каші. У чому радість покидати і потоптатися по них-не знаю, але чай попити встигаю. Порожні пляшки з-під шампунів з якою-небудь гремелки всередині (це ще з ползункових часів зібрані) із задоволенням кидає їх у ванну, трохи наповнену водою (вони плавають, очевидно, в цьому сенс). Вобщем, різні дивні заняття, які аж ніяк не здаються дивними нашим непосидам.

Подивіться на світ очима дитини. У чомусь покажіть приклад (як це весело-пелезать через подушки, розкладені на підлозі !!), вони ж такі Повторюшка зараз. До самостійного проведення часу нашим діткам треба ще підрости, а домашні справи ніхто не відміняв. Тому включаємо фантазію і не нервуємо через дрібниці. Звичайно, треба знаходити час і для розвиваючих занять, але пам'ятати про те, що увага таких маленьких надовго не привернути. Можна і помалювати, і з пластиліном повозитися, і картки різні подивитися-це все і багато іншого теж має бути цікаво. Якщо ні-не біда, всьому свій час.

Прекрасно написано, ви помітили в точності ті ж дії і поведінку, яке я спостерігала у свого сина. Чому спостерігала, тому що нам зараз 1,9 і вже набагато легше організувати його проведення часу. Участь мами і тата в іграх - умова обов'язкова, так як малюк всьому вчиться. Секрет півгодини тиші - це через кожні приблизно десять хвилин залучати чимось новим. Цей етап в житті малюків та їхніх батьків непростий, але дуже і дуже цікавий.

Читала десь, що дитину в такому віці не лають за зламані іграшки - просто таким чином він взаємодіє з навколишнім світом, так його пізнає.

Багато батьків губляться, коли дитина підросла, і його потрібно чимось зайняти, тому що в ліжечку його просто так не залишиш тепер і потрібне око та око. Але заняття з дітьми мають величезне значення не тільки в плані розваги і відволікання. Якщо до року необхідно розвивати дитину в фізичному плані, то в півтора року необхідно батькам включити в свій арсенал різноманітні цікаві та пізнавальні ігри для інших цілей: розвитку логіки, творчості, мислення, мовного апарату.

Цей період один з найважливіших в житті дитини. У півтора року на перше місце виходить цікавість, що штовхає до пізнання світу. Від того, наскільки правильно буде організовано дозвілля маленького чоловічка, залежить не тільки його веселе проведення часу, але і успішність в школі в майбутньому. Насправді, щоб знайти цікаву і цікаву гру для дитини цього віку, немає нічого складного. Треба всього лише попорпатися в своїй пам'яті і згадати, чим самих батьків розважали в дитинстві або ж розпитати у своїх мам.

Фахівці ж радять сконцентрувати свою увагу на розвиваючих іграх. Їх дуже багато, тому є з чого вибрати, головне, щоб у самої дитини був інтерес до них, і він не нудьгував. Гра, на даному етапі розвитку малюка - найкращий спосіб навчання і передачі інформації. Граючи з ним, потрібно намагатися залучати та утримувати його увагу, якщо малюк втомився, не слід наполягати на продовженні занять. Добре, якщо ігри будуть змінюватися один одним, це дозволить дитині не тільки навчитися перемикати свою увагу, а й сприятиме розвитку логіки, пам'яті і мислення найбільш ефективно.







Наприклад, для розвитку логіки є така проста гра, як пошук потрібного кольору. Буде потрібно чистий папір, олівці чи фарби, за допомогою яких необхідно намалювати три простих малюнка різних кольорів. Надалі потрібно буде додати і інші забарвлення. Сенс завдання полягає в тому, щоб показати один з малюнків дитині, а той повинен назвати колір. Якщо щось не виходить, то можна запам'ятовувати кольору за допомогою асоціативного мислення дитини. Наприклад, показувати зелену картинку і говорити, що це колір травички, а жовтий - це колір сонця, синій - колір неба. Розглядаючи з дитиною картинки в книжках, можна промовляти зображений предмет, позначаючи кольору.

Ще одна гра полягає в тому, щоб дитина назвав, які предмети небезпечні для кульки. Необхідно або намалювати самостійно або ж роздрукувати картинки з кактусом, голкою, ножицями, ножем, їжачком. Також необхідні і інші предмети, які взагалі ніяк не можуть завдати шкоди повітряній кульці. А потім показувати всі ці предмети дитині і питати, що з них небезпечно. Спочатку дитина навряд чи відразу ж покаже і розповість, що з зображеного здатне проколоти оболонку кулі, тому мамі доведеться пояснювати спочатку це все самій.

Ще одна на цей раз досить відома гра для розвитку логіки полягає в тому, щоб дитина називав зайві предмети. Для цього необхідно показувати зображення трьох-чотирьох предметів, які об'єднані за змістом, а також те, що в загальну логіку не вписується. І тут теж необхідно буде спочатку підказувати, чому той чи інший предмет виявляється в даному випадку ні до місця.

Дитині в 1,5 року крім усього іншого потрібно обов'язково розвивати дрібну моторику рук, адже вона прямо впливає на розвиток мови. Кращим способом для цього є малювання та ліплення. Все спрощується ще й тим, що в даному віці дитини тягне до заняттям творчістю. Для цього будуть потрібні спеціальні пальчикові фарби. Дорослий в цій справі не повинен перетягувати на себе всю ініціативу і прийматися сам за справу. Необхідно дати дитині самостійно вивчити властивості фарб, дати можливість дитині змішувати різні кольори і втілювати все задумане на папері. В даному випадку батьки повинні грамотно організувати робоче місце для мистецьких втілень свою дитину.

Щоб розвинути сенсорну моторику, потрібно підібрати матеріали з різною поверхнею, щоб дитина відчувала цю різницю пальцями. Підійде шерсть, оксамит, клейонка.

Узгодити руху з координацією допомагають заняття з пазлами. Для початку підійдуть м'які великі пазли, що складаються з трьох-чотирьох частин з великим і яскравим зображенням. Спочатку потрібно показати дитині, як правильно його збирати, а потім нехай сам малюк спробує поєднати частини в потрібну картинку. При цьому можна спокійно навчитися рахувати до чотирьох. Для даного віку цього цілком достатньо.

Якщо конкретно розглядати математику, то починаючи з року вже можна потихеньку вчити дитину цифрам. Для їх вивчення існує кілька методик, одна з них заснована на читанні дитячих книжок з використанням цифр. Навіть на кухні за допомогою їжі можна вчити дитину цифрам. Для цього достатньо викладати кашу в їх вигляді. Також можна вважати ягідки, помідори і т.п. в тарілці. Якщо зорова пам'ять дитини розвинена добре, то незабаром він все запам'ятає.

Навіть просто гуляючи на вулиці необхідно рахувати разом з дитиною все, що попадається на очі: скільки кішок пробігло, скільки собачок, скільки дітей в пісочниці. Навіть малюючи і виліплений щось з пластиліну можна вчитися рахунку.

Якщо є час і бажання, то до цієї справи можна підійти більш серйозно. Наприклад, заздалегідь заготовити вазу з квітами, картки з цифрами. Батькам необхідно зіставити зображення цифри на картці з кількістю квітів, поставлених у вазу. Показуючи картку з цифрою дитині, потрібно вголос разом вважати квіти у вазі. Підійде для цього і миска з яблуками або ж додати туди і інші фрукти.

Також можна пограти в іншу розвиваючу гру, суть якої у визначенні кількості звіряток. В даному випадку необхідно заготовити картинки з тваринами. Дитині спочатку слід показувати по 2 картки і вголос вважати намальованих звіряток, потім кількість карток слід збільшувати. Після цього можна заготовити картки, де намальовано різну кількість тварин і просити дитину показати картинку з тим числом звірів, яке просить мама.

Порадьте розвиваючі ігри та іграшки для двох з половиною років. Хочеться щоб малятко проводила час не тільки з задоволенням, але і з користю.

Доньці 2,5 роки. Кольори знає методом тику - два рази покаже потрібний, але перед цим три рази помилиться. Уже з також втрачається: червоний - вірно завжди говорить, всі інші у неї синій, помаранчевий. На навідні запитання відповідає правильно (цей колір як сонечко - відповідає "жовтий" і ін.). Вихователь в.

Вітаю! Моїй середньої дочки 2,5 року, а я до сих пір не можу відлучити її від грудей. Завагітніла молодшої, коли їй було 11 місяців, все думала, що сама кине. Всю вагітність прососать, що не відвикла вона і поки в пологовому будинку 5 днів була (третє кесареве) і навіть. коли нас з малятком на 10 днів з пневмонією.

Підкажіть, будь ласка, що треба робити, щоб привчити дитину до повної самостійності? Нам скоро вже буде 3 рочки і ми збираємося йти в дитячий сад, оскільки мені пора вже виходити на роботу. Хотілося б, а вірніше треба, щоб дитина вже міг самостійно їсти, сідати на горщик, витирати.

Доньці 1,8 року. Два дні тому гуляли на вулиці, було вже темно. Раптом дочка почала звертати увагу на свою тінь, плакати і проситися на ручки. Ніякі вмовляння пограти з тінню, помацати і т.д. не допомогли. І ось уже два дні така проблема і вдома - як тільки бачить тінь, відразу біжить на диван, на стілець, на.







Схожі статті